Open Education: Rückschritte und Fortschritte
Erschienen bei: Netzpolitik.org
Gastbeitrag auf Netzpolitik.org zur Digitalisierung des deutschen Bildungssystems während der Pandemie und zur Rolle offener Bildungsressourcen. Der Artikel konstatiert trotz jahrelanger Versäumnisse eine gestiegene Nutzung von Cloud-Diensten an Schulen und erste Vereinbarungen zwischen Bund und Ländern, kritisiert aber die einseitige Fokussierung auf technische Ausstattung statt auf Qualifizierung von Lehrkräften. Er plädiert für eine dezentrale Strategie, die bestehende Strukturen wie Bibliotheken und Makerspaces sowie Open-Source-Software einbindet, um digitale Souveränität zu stärken.
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